El cierre repentino de escuelas el año pasado, debido a la pandemia COVID-19, permitió a muchos docentes reorientar e innovar su forma de enseñar, haciendo uso de diferentes estrategias y herramientas tecnológicas para garantizar la continuidad educativa.
Héctor Ventura Mira, maestro de primer grado del Centro Escolar Mercedes Novoa, en Apastepeque, San Vicente, es un maestro que, a pesar de la magnitud de la pandemia, le ha dejado mucho aprendizaje y deseos de seguir innovando y motivando a sus alumnos.
«La pandemia nos cogió inesperadamente, en el mes de marzo; y, ante la alerta emitida por el actual gobierno, creé una serie de estrategias: primero, adaptar las guías de aprendizaje. El Ministerio envió las guías, yo las reelaboré, las adapté según el contenido que llevábamos, entonces ?? cuando vi que había niños que no denunciaban, me tomé la libertad, con medidas de bioseguridad y con autorización de los padres, para realizar visitas domiciliarias a los niños que consideraba más necesitados; porque no es lo mismo trabajar con ellos a través de una pantalla, pero el acompañamiento es importante, porque esa titulación es el pilar fundamental de todo el proceso de Educación Básica ”, dijo la docente.
Ventura Mira comentó que, para él, “el aprendizaje de la plataforma Google Classroom fue algo exitoso porque además de dar primer grado, también doy Informática a alumnos de 4? hasta 9? grado y lo hago a través de esta plataforma ?? Ahora lo considero como mi herramienta insignia y gracias al MINED porque el año pasado nos capacitaron en Google Classroom para poder conectarnos con ellos (los alumnos) en videollamadas. Esto ha sido un éxito para mí.
Asimismo, para este 2021, el educador implementa la estrategia ESLENGUA: «En primer grado se imparte a partir de este año 2021. Sin embargo, poder llevar estos materiales educativos a nuestros hijos (tanto ESMATE como ESLENGUA) es más fácil; Utilizo el proyector multimedia adaptado a la computadora, que nos ha dado nuestro Gobierno, para enseñar a nuestros niños y niñas a aprender.
La docente también considera que el Ministerio de Educación (MINED) les ha dado las herramientas y los docentes hacen lo que consideran necesario para el aprendizaje de los niños, ya que ellos merecen lo mejor y merecen aprender, independientemente de las condiciones en las que se encuentren el país.
“Además, la computadora que nos ha proporcionado el Gobierno es una herramienta muy importante y, lo que más me gusta, es que se conecta rápidamente a Internet y proyectos. Y los niños, al tener esa cercanía a estas herramientas, se sienten tecnológicos; Ya no seremos países del tercer mundo, estamos avanzando con respecto al uso de las nuevas tecnologías ”, dijo la educadora.
Asimismo, el profesor Ventura Mira manifestó que, ahora, los niños están trabajando con la preparación, la lectura: «Comenzaron a florecer hoy que ya tenemos educación presencial; Sin embargo, no podemos decir que vamos a dejar de lado lo virtual porque es lo que ya es. La pandemia nos empujó a usar plataformas virtuales, yo las desconocía en un momento, sí, pero ahora son mi herramienta de apoyo.
“Es cierto que la pandemia causó tragedia en casa, perdimos familiares, pero le trajo a El Salvador un proceso tan grande como lo es para innovar, el hecho de llevar tecnología a los hogares, a los centros educativos y, personalmente, agradecido, debido al hecho de que fuimos capacitados en la plataforma Google Classroom. Si no fuera por la pandemia, creo que todavía tendríamos el libro de texto, la pizarra y el marcador; pero ahora no, fuimos más allá, el uso de una laptop, una tableta o desde un celular, pudiendo ingresar a una plataforma y estar vinculados y comunicados en diferentes lugares ”, dijo el docente Ventura Mira.
Luego, agregó que, a pesar de la pandemia, el proceso de enseñanza no se detuvo, ni impidió que los niños continuaran su aprendizaje, porque el Gobierno (junto con los docentes) buscó todas las alternativas posibles para que las niñas, niños y jóvenes tenía derecho a la educación.