Cruz de Jesús Galeas es docente del Instituto Nacional de San Juan Tepezontes, La Paz, quien también trabaja en la Universidad Pedagógica de El Salvador; Su especialidad en educación superior es Lengua y Literatura, pero su especialidad de Bachillerato es Electrónica, formación que le ha permitido obtener su título como docente en el área de Electrónica y enseñar en centros educativos públicos desde 2003.
Antes del encierro, el profesor Galeas creó una plataforma educativa en Moodle. un software para la creación de cursos y entornos de aprendizaje personalizados, en el que los docentes cuentan con un espacio virtual, lo que le permitió publicar materiales de su clase, recibir asignaciones de los alumnos, promover charlas e incluso evaluar a los jóvenes.
“Siento que no hago nada especial, trato de hacer lo que tengo que hacer porque hay muchas cosas en la enseñanza que se deben hacer, pero, quizás, a veces, los maestros no tienen ganas”, dijo la maestra. quien recordó cómo se inició la creación de plataformas educativas: «A través de YouTube encontré tutoriales para configurar plataformas y así, hace unos cinco años, comenzamos como institución a utilizar una plataforma para asignar a todos los profesores sus cursos y en los que pudieran trabajar ocupaciones.»
Asimismo, Galeas comentó que, posteriormente, «creamos una plataforma para procesos pre-PAES en el departamento de La Paz. nacional».
Otro de los logros obtenidos como institución fue que “hemos tenido becarios, luego de hacer estos procesos de diagnóstico y posterior refuerzo y, al final, se ha visto que ha sido muy productivo”, dijo.
Fue así como ?? ¿para el profesor Galeas así como para sus compañeros profesores y alumnos? La implementación de la plataforma Google Classroom, durante y después de la cuarentena, no fue una sorpresa: «Google Classroom tiene muchas ventajas y beneficios, ya que está vinculado con Google y tienen acceso completo a todas las aplicaciones; Considero que es una muy buena plataforma y hay que intentar sacarle el máximo partido para que, al final, los resultados tengan éxito con los alumnos ».
Por su parte, Levi Eliseo Rodríguez, un joven estudiante, que a sus 19 años cursa el tercer año de Bachillerato Técnico Profesional en Electrónica, comentó: «Ya estuvimos practicando en el aula virtual donde entregamos trabajos y tomamos exámenes con él y los profesores que nos entregan los módulos. Eso ha facilitado la nueva plataforma Google Classroom; no estábamos confundidos por nada y es más fácil orientarnos allí porque teníamos una base que se había creado antes, porque desde el primer año de bachillerato ya la conocíamos ».
La experiencia institucional que tienen los docentes y estudiantes del Instituto Nacional de San Juan Tepezontes, en el uso de plataformas virtuales (académicas), los llena de gran satisfacción, como lo expresó la docente Galeas: «Nuestros estudiantes, cuando van a la Educación Ya tienen muchas ventajas y creemos que no es un gran trabajo para los profesores, es un trabajo extra. Motivo a los docentes a que intenten utilizar la plataforma Google Classroom que brinda el Ministerio de Educación, ya que es una herramienta a aprovechar para que nuestros resultados sean positivos ”, concluyó.
Usar Google Classroom para organizar tareas, seguir clases y comunicarse con los profesores; Así como gestionar Zoom para tutorías o reuniones grupales, con profesores y compañeros del área escolar, es un hecho que pocos cuestionan. La nueva realidad que ha traído consigo la pandemia ha modificado la forma de comunicarse, relacionarse, aprender y enseñar dentro y fuera del aula.