El titular del Ministerio de Educación indicó que con la cantidad de docentes que aprobaron, no logran cubrir las 2.700 plazas que establece la Ley de Salarios, por lo que darán oportunidad a los postulantes que tuvieron una calificación de 6.0 a 6.9.
Juan Carlos Fernández Saca, Director Nacional de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación (Mined), defendió la transparencia de la prueba en el Concurso Especial de Vacantes para Docentes por Ley de Salarios para más de 2.700 puestos para docentes en el sector público, e indicó que los reportes de problemas en la plataforma son falsos.
“Ha sido un proceso totalmente transparente, no hemos tenido fallas en la plataforma como ha aparecido en los comentarios, la plataforma no se cayó en ningún momento, no impidió el ingreso”, dijo Fernández Saca, durante el Front-to -Entrevista frontal el lunes.
El responsable de la nueva área educativa señaló que los docentes ingresaron tarde a la evaluación, por lo que hubo menos tiempo para desarrollar los ítems. Así, argumentó ante las denuncias de los participantes que manifestaron que tenían dificultades para acceder al sistema, para obtener el código de acceso para ingresar a la prueba, que el programa los sacó antes de que se cumpliera el tiempo de prueba y problemas de conectividad, por lo que no pudo. Realizar todos los ítems del cuestionario.
Por su parte, la ministra de Educación, Carla Hananía, ante las acusaciones realizadas por el magisterio sobre la transparencia de la prueba, invitó a los docentes a presentar las pruebas de circulación del examen. Agregó que para formular las preguntas se contrató a un especialista para que redactara los ítems.
“Las personas que pasaron la calificación de siete no son suficientes para cubrir las plazas. Con las especialidades cubrimos un poco, pero aún no cubrimos los lugares. Si hubiéramos entregado la prueba de cierta tendencia política ya habríamos llenado las plazas, pero este es un proceso serio ”, argumentó el titular.
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Agregó que el proceso de evaluación de participantes en vacantes docentes está siendo auditado por las empresas AFE Internacional y Pérez Mejía Navas, yEl Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, el PNUD, es el organismo que creó la plataforma de acceso.
Fernández Saca reiteró lo difundido la semana pasada, que de 17.284 educadores que participaron en la prueba de conocimientos generales, solo el 19,1% logró aprobar con 21 a 30 aciertos, mientras que el 80,9% no logró de 20 a 0 aciertos.
Ya A pesar de que los puestos docentes a cubrir son 2.700, y el número de docentes que aprobaron la prueba supera los 3.000, todavía no han podido completar el número de puestos.
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Resultados que son preocupantes para la institución de Educación, que indica que se debe mejorar la calidad de la enseñanza de los estudiantes, así como la formación de los docentes.
“En las pruebas de especialidad tenemos variaciones en los porcentajes de aprobación, por ejemplo, en Educación Física se aprobó el 20%, pero tenemos otras pruebas como matemáticas y educación especial donde solo el 1% evaluado ha superado”, dijo Fernández Saca.
El Gerente de Evaluación de Minado dijo que, en cuanto a las calificaciones obtenidas por los docentes, el portafolio del Estado ha contemplado dar una oportunidad a los 4.267 docentes que obtuvieron una nota entre 6 y 6.99, más los que saldrán de las evaluaciones aplicadas al final de la semana.
«Aquellos candidatos (que obtuvieron de 6.0 a 6.9) deben estar en probatoria por un año para poder obtener la plaza», reiteró Hananía de Varela.
Así, estos candidatos tendrán la oportunidad de capacitarse durante un año y luego volverán a ser evaluados, dijo Hananía.
Algunos participantes han pedido al Director de Educación que tenga en cuenta a los profesores que tengan una calificación de 5.0 o superior.
Mientras que los sindicatos mineros han pedido al presidente de la República, Nayib Bukele, la destitución del titular del Mined por sus constantes críticas a la falta de preparación académica de los docentes, así como a la falta de transparencia y mala administración de esa cartera estatal.