Pianos digitales para el desarrollo artístico del alumnado

«Abre las manos, levanta las manos por encima de las teclas, izquierda, derecha, arriba y abajo, ¡ese es el ritmo, eso es el bajo y la armonía! ??, estas son las indicaciones que da con gran entusiasmo José Francisco Herrera, profesor de música, al momento de ensayar el primer acorde DO Mayor con un grupo de alumnos de quinto grado del Complejo Educativo General Fabio Morán, ubicado en el cantón Las Chinamas , Ahuachapán.

Al tocar el timbre para el cambio de clase, llegan corriendo seis alumnos de quinto grado y, de inmediato, toman sus posiciones para la clase de música que ese día comienza con las repeticiones de Do Mayor, un acorde no fácil, pero que (cuando eres principiante) es esencial para reproducir la mayoría de las canciones.

Dos pianos digitales son el centro de atención para los estudiantes de quinto grado que se esfuerzan por aprender a presionar las teclas correctas para lograr los sonidos de las melodías que su maestro de música elige para ellos.

Ambos instrumentos son parte de la donación de mil pianos tipo Clavinet, realizada por la empresa coreana Booyoung al Ministerio de Educación (MINED), que servirá para reforzar la enseñanza de la música, en el contexto de la formación artística que se implementa. en instituciones educativas, con el fin de promover la expresión del talento y la innovación de los estudiantes en más de 500 centros educativos a nivel nacional.

Por su parte, Cristopher, un niño de once años de tez morena y pestañas largas, que tiene un gran deseo de aprender a tocar el piano, sigue las instrucciones del profesor Herrera, un maestro que viene transmitiendo sus conocimientos a los niños. y jóvenes durante once años. del Complejo Educativo ubicado cerca de la frontera con Guatemala.

«Me siento muy feliz. Gracias a Dios y al profesor de música que me enseña a tocar el piano y me presta sus melodías para estudiar otras canciones en casa», dice Cristopher, que ha practicado poco más de dos meses, logrando interpretar melodías como como ?? ??, ?? Los sonidos del silencio ?? y ?? los ojos españoles ??.

El profesor Herrera explica que “cuando un alumno comienza a tocar un instrumento musical, hay una fiesta en el cerebro (como explosiones de colores) y eso significa que los sonidos musicales van penetrando y cambiando todo el esquema físico; incluso los sentimientos de un niño, que sabe tocar un instrumento, no son los mismos que los que no lo tocan, porque la música mueve, la música suaviza los sentimientos, la música nos cambia por completo ».

Como docente musical, Herrera asegura que recibir los dos pianos digitales es una gran oportunidad para desarrollar el crecimiento artístico de los alumnos: «Hay muchos niños que traen ese don natural de la música, pero sus familias no tienen la forma de comprar un instrumento musical. Entonces, gracias a Corea y al MINED, la escuela puede brindarles esa herramienta para hacer florecer ese regalo; Como profesora de música me siento feliz, me siento feliz de poder ofrecerles a estos niños el camino para que saquen ese talento que Dios les ha dado. Entonces estos instrumentos han caído en buenas manos ”, dice.

«Cuando nos entregaron los pianos, me sentí emocionado y, sinceramente, solo los había visto en fotografías y en televisión, ¿y vi a niños tocando los pianos con gran destreza? No soy pianista y no sabía tocar el piano, pero ahora he pasado unas horas practicando para poder trasmitirlo a los niños. Para mí son muy importantes y enseñarles se siente como si les estuviera dando un millón de dólares a cada uno, me siento feliz ”, dice.

Finalmente, Cristopher ?? con Julissa, Allison, Obed, Alejandra y Johanna ?? mueve su mente al ritmo de sus manitas, con la única intención de no perderse el primer acorde de Do mayor y hacer que la melodía suene tan bien en sus oídos como en su corazón al final de la clase.